Наставничество

Практика наставничества «преподаватель – преподаватель (группа преподавателей)», предполагающая реализацию индивидуального и коллективного наставничества, в том числе в рамках мероприятий Школы педагогического мастерства.

Практики наставничества «преподаватель – студент (группа студентов)», «преподаватель – слушатель (группа слушателей)» направлены на обобщение и систематизацию опыта работы педагогического коллектива со студентами, обучающимися по образовательным программам СПО, в том числе и слушателями дополнительного профессионального образования, дополнительного образования в рамках кружковой работы, реализации проекта «Билет в будущее» – с учащимися общеобразовательных школ, детьми дошкольного возраста – в рамках реализации программы «Красный, желтый, зеленый».

Практики наставничества «работодатель – преподаватель», «работодатель – студент (группа студентов)» направленные на обобщение и систематизацию опыта работы педагогического коллектива и студентов колледжа с представителями работодателей по направлениям:

• организации практической подготовки групп студентов на профильных предприятиях, использования дуального обучения студентов;
• повышения профессиональных компетенций преподавателей и мастеров производственного обучения в рамках прохождения стажировок на профильных предприятиях;
• участия работодателей в подготовке студентов к чемпионатам «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия), в разработке тем ВКР, привязанных к специфике профильного предприятия, в проведении ГИА по реализуемым образовательным программам, включая демонстрационный экзамен.

Практика наставничества «студент – студент (группа студентов)», направлена на обобщение и систематизацию опыта работы студенческого самоуправления колледжа в области общественного кураторства, студенческого научного общества (СНО) – в области организации проектной и научно-исследовательской деятельности студентов, практики наставничества студента-победителя олимпиад, чемпионатов «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) – среди студентов 1-2 курсов.

ГПОУ ТО «Донской политехнический колледж» в рамках реализации регионального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» в 2020 году вошел в пятерку образовательных организаций СПО, участвующих в этом проекте.

Цель проекта – повышение конкурентоспособности профессионального образования, формирование базы моделей наставничества, реализуемых в колледжах и техникумах Тульской области, трансляция опыта практик наставничества.

В колледже реализуется Программа многоуровневой модели наставничества, разработанная на период с 2020 года по 2024 год.

В рамках регионального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» и многоуровневой модели наставничества в ГПОУ ТО «Донской политехнический колледж» реализуются следующие практики:

• Преподаватель – преподаватель (группа преподавателей),
• Преподаватель – студент (группа студентов), преподаватель – слушатель (группа слушателей),
• Работодатель – преподаватель, работодатель – студент (группа студентов),
• Студент – студент (группа студентов.)

ГПОУ ТО «Донской политехнический колледж» в рамках реализации направления «Старший наставник» регионального проекта «Наставничество: новые грани профессионализма» является одной из 17 пилотных площадок образовательных организаций Тульской области. Реализация направления «Учитель-наставник» осуществляется в колледже вне рамок регионального проекта c 2005 года.

Внутриколледжная модель реализации регионального проекта «Наставничество: новые грани профессионализма» представляет собой комплекс мероприятий, направленных на реализацию в педагогическом коллективе ГПОУ ТО «Донской политехнический колледж» ключевых направлений наставничества как одного из механизмов эффективной модели профессионального развития, формирования кадрового потенциала в соответствии с требованиями стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».

В рамках регионального проекта «Наставничество: новые грани профессионализма» в колледже:

• выбрана тема внутриколледжной модели реализации регионального проекта «Внедрение облачных технологий в образовательном процессе колледжа»;
• разработана и утверждена внутриколледжная модель реализации проекта;
• проведено анкетирование педагогических работников колледжа на степень использования в педагогической деятельности облачных технологий (проанкетировано 54 чел.);
• проведено анкетирование педагогических работников со стажем работы в колледже не более 2-х лет на выявление проблем, возникающих в учебно-воспитательном процессе (проанкетировано 13 чел.).

В соответствии с дорожной картой внутриколледжной модели реализации регионального проекта был разработан комплекс мероприятий, направленный на повышение компетентности педагогических работников колледжа в области использования современных информационных и педагогических технологий в образовательном процессе колледжа.